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Adhérer en ligne à la CFDT

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Pourquoi adhérer à la CFDT

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Congrès fédéral

Le Sgen-CFDT, la MGEN, la FSU et l'Unsa Education ont mené ensemble une enquête sur les troubles auxquels peuvent être exposés les personnels de l'Education nationale
Editorial Profession Education n°208 de janvier 2012
Que se passerait-il si les mesures proposées par le FN étaient appliquées ? Aux dépens de qui le seraient-elles ? Quel en serait le prix ? La CFDT s'attache dans cet argumentaire à déminer les discours trompeurs du FN. Article repris par le Café pédagogique.
le collectif RASED se mobilise contre les suppressions de postes :- lire le 4 pages, - renvoyer la carte postale au Président de la République
Lettre ouverte de Thierry Cadart, Secrétaire général, à Luc Chatel, Ministre de l'Education ; voir le site du Café pédagogique pour l'Expresso du 2 février 2012
voir aussi le blog du journal Le Monde : http://lemonde-educ.blog.lemonde.fr/2012/01/31/l%E2%80%99epuisement-professionnel-gagne-t-il-du-terrain-a-l%E2%80%99ecole/

Faire de 2012 une année utile, Thierry CADART Secrétaire général

Faire de 2012 une année utile

Évidemment la préoccupation première de nos concitoyens reste l’élection présidentielle, car il est vrai que, dans notre système constitutionnel, cette élection déterminera pour les cinq ans à venir la ligne politique qui sera mise en oeuvre.

 

Parce que les enjeux autour de la question de l’École sont aujourd’hui au coeur des choix de société qui seront faits, et parce que le rôle d’une organisation syndicale comme la nôtre est aussi d’éclairer nos adhérents sur les questions qui les préoccupent, y compris au moment d’exercer leur devoir électoral, nous commençons dans ce numéro une analyse des différentes prises de positions des candidats sur les sujets de l’École. Nous n’avons bien sûr pas l’intention de donner de consigne de vote mais nous allons décrypter les discours et les postures.
La proximité de ces élections explique aussi un climat particulier sur le plan de l’action syndicale avec des interlocuteurs gouvernementaux qui oscillent entre bilans baignant dans l’autosatisfaction et projets qui ne sont plus que des programmes électoraux et avec des partenaires syndicaux qui peinent aussi à placer leurs actions en dehors du champs électoral.
 
Le Sgen-CFDT, lui, maintient sa ligne : si nous sommes des acteurs engagés dans la société, et particulièrement sur les questions qui concernent l’éducation et la recherche publique, si nous avons à la fois un droit et une responsabilité d’expression sur ces sujets, nous refuserons toute démarche d’enrôlement pour un projet défini ailleurs quelle qu’en soit la valeur : céder à cette tentation ne rendrait pas obligatoirement service à tel ou tel candidat et nous mettrait surtout dans une situation difficile pour pouvoir demain assurer nos fonctions de défense des intérêts des personnels.
 
Nous aurons l’occasion de réaffirmer ce choix stratégique, appuyé sur notre volonté de transformation progressive et progressiste de l’École, sur notre démarche d’action au plus près des conditions de travail et sur notre volonté de renforcement de notre organisation lors de notre congrès fédéral qui se tiendra en mai prochain à Décines près de Lyon.
Nous assistons, avec un sentiment d’impuissance qu’il nous faut combattre, à la montée des périls économiques,
démocratiques, géopolitiques et écologiques.
 
Surmonter ces crises suppose de savoir rebâtir un projet commun et humaniste, il y faudra de la ténacité,
de l’engagement, de la pédagogie... Il faudra savoir interroger les choix de société qui nous gouvernent, notre sens de la justice et de la solidarité.
On voit bien que ce sont aussi des questions d’éducation et de recherche, on voit bien que notre engagement
commun au Sgen-CFDT prend toute sa dimension au regard de ces enjeux.
Alors, au seuil de cette année charnière, je vous adresse à toutes et tous et de la part de toute l’équipe fédérale mes
meilleurs voeux, de santé, de bonheur et de combativité. Nous en aurons bien besoin pour faire de 2012 une année utile !
 
Thierry Cadart, le 12 janvier 2012
Editorial Profession Education n°208 de janvier 2012

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