Dans le dossier de Profession Education 184 consacré à l’EEDD, nous annoncions les Assises à Caen comme le point d’orgue des travaux des  comités régionaux EEDD. Enseignants, formateurs, animateurs, responsables associatifs, syndicats, élus, techniciens de l’Etat et des collectivités se sont réunis pour trois jours d’ateliers et de tables rondes. Le Sgen- CFDT était représenté par Bernadette Peignat, secrétaire nationale, Guillaume Touzé, secrétaire fédéral, et Jean Muller, conseiller fédéral et membre de la Commission Fédérale de Formation syndicale. Des militants des Sgen régionaux étaient également présents.

Ces Assises se sont achevées par deux temps forts intimement liés :

1)   L’appel de Caen qui reprend les 300 recommandations issues des ateliers et des tables rondes de ces trois jours de réflexion pour le passage à l’action de l’EEDD

2)   La création d’un espace national de concertation afin que les 960 participants aux assises puissent continuer à travailler ensemble. Le « document cadre pour un espace de concertation de l'EEDD » a été signé, jeudi 29 octobre 2009, pour l’Etat par le préfet de Basse-Normandie, Christian Leyrit au nom de Jean-Louis Borloo, et par Fabienne Coblence, de la direction de la jeunesse, de l'éducation populaire et de la vie associative, au nom de Martin Hirsch. En revanche, le document n'a été signé par aucun représentant du ministère de l'Éducation nationale. Pour la société civile de nombreuses organisations membres du CFEEDD ont été signataires dont le Sgen CFDT qui était le seul syndicat à signer                                                          

L’absence du ministère de l’Education nationale a été pointée par de nombreux intervenants .UN MINISTÈRE « SUR LA RÉSERVE » titrait la presse

« L'absence de signature du ministère de l'Éducation nationale est « regrettable », juge Roland Gérard, cofondateur du CFEEDD (Collectif français pour l'éducation à l'environnement vers un développement durable), organisateur des assises. « Tout au long des assises, l'Éducation nationale a été pointée du doigt. Nous n'avons pas vraiment réussi à établir le dialogue ».

Un forum permettait de présenter les associations et partenaires. La présence du Sgen-CFDT (seul syndicat qui tenait un stand) a été très appréciée par les adhérents et sympatisants venus s’informer sur le forum. Cela a été aussi l’occasion d’échanger sur les pratiques pédagogiques et de distribuer les dossiers EEDD de PE.

Les assises en quelques chiffres :

960 participants à Caen, qui font suite à 6000 participants en région , 64 assises locales, 23 régions sur 26 représentées, 100 bénévoles, 46 ateliers d'immersion, 49 ateliers de réflexion et proposition de recommandations, 5 tables rondes, une conférence d'Hubert Reeves, un appel mis au point collectivement et soutenu par Claude Aubert, Louis Espinassous, Jean-Paul Jaude, Gilles-Eric Séralini, Allain Bougrain-Dubourg, Philippe Meirieu, Nicolas Hulot, et une météo à 20° !  

Le travail en atelier RPR : Réflexion – Production de Recommandations

Jean Muller témoigne de sa participation à l’atelier de réflexion – production de recommandations « quel rôle pour les syndicats dans l’EEDD »,

Dans cet atelier, une fois posé que nous devions formuler des recommandations quant aux syndicats en général (et pas seulement ceux de l’E.N., tendance très naturelle chez les deux collègues du SNES), et une fois rappelé que les « syndicats » ne pouvaient pas être simplement assimilés aux « associations » (car il était toujours question, dans ces Assises, de quatre composantes ou partenaires : Etat – collectivités – associations – entreprises), on a pu commencer à réfléchir aux recommandations.

1. affirmer le rôle des syndicats comme levier de l’EEDD, de par leur champ d’activité dans les domaines social et économique, vu qu’il était très largement admis l’interpénétration des trois champs écologique – économique – social ;

2. assurer la représentation (sous forme syndicale) des différents acteurs salariés de l’éducation à l’environnement ;

3. inscrire le développement durable dans les pratiques des organisations syndicales ;

4. favoriser l’EEDD auprès des adhérents et des salariés en général ;

5. intégrer la dimension DD dans les pratiques syndicales (propositions et revendications, dialogue et vigilance sociale)

La synthèse des ateliers a été présentée en séance plénière le dernier jour des assises. L’ensemble de ces recommandations deviendra la « feuille de route » de l’EEDD en France, pour les 4 prochaines années .

Les assises : Un éco évènement Il ne s’agit pas de dire « développement durable » il faut faire » et donner l’exemple. Ces assises ont été un modèle du genre . Le but était de réduire les productions néfastes pour la planète et proner une consommation éthique et responsable.

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